APRENDER MATEMÁTICAS CON EL MÉTODO SINGAPUR

Cada vez son más los docentes que postulan a sus directivos migrar hacia la metodología de aprendizaje de los profesores del sudeste asiático. Aquí revelamos el ABC de una forma amigable y comprensiva para aprender con disciplina oriental.

Texto: Erick Bellido 

En Chile el Método Singapur se propaga oficialmente gracias a la gestión y promoción que impulsan los representantes Marshall Cavendish Education, en alianza con Editorial Santillana y SBS Capacitación. Su foco se centra en visitar colegios y escuelas para explicar al mundo docente las fortalezas y oportunidades que trae el impulsar desarrollos de las habilidades superiores utilizando la metodología made in Singapur, más cuando lo que se busca es precisamente estimular en los escolares una forma verdaderamente eficaz de asimilar las matemáticas de forma amigable dentro de cada sala de clases.

Para profundizar al respecto, consultamos la opinión de uno de los profesores que más sabe de las bondades del método, el especialista en educación Ulises Hidalgo, quien sostiene que “se trata de visualizar de forma lúdica en los profesores diversas técnicas que enfatizan la apropiación, comprensión y aplicación del conocimiento en matemáticas, mediante un enfoque de enseñanza progresiva, basado en el desarrollo de la metacognición usando y la resolución de problemas”.

En consecuencia, se busca impulsar el desarrollo de las habilidades superiores del pensamiento, dejando entrever que todos podemos aprender matemática de manera muy sencilla, en un formato colaborativo, lo que permite, optimizar el rendimiento del curso cruzando la teoría con el apoyo de material concreto para maximizar la comprensión de la asignatura.

Asimismo, la profesora de matemáticas Cecilia Rosales de SBS Capacitación agrega que “en pocos minutos el Método Singapur demuestra su efectividad en los escolares para asimilar los conocimientos, logrando su internalización y dominio, mediante un enfoque pedagógico que activa el desarrollo de habilidades y destrezas del pensamiento superior”.

Cristina Carrasco, trabaja en el Colegio Nacional de Villa Alemana como jefe de UTP y profesora de matemáticas del primer ciclo de ensañanza básica en el Colegio Nacional de Villa Alemana sostiene que "la metodología creada en Singapur logra activar el gusto por aprender las matemáticas, porque a los escolares ya no les interesa el origen de las fórmulas, sino comprender la forma de aplicarlas con técnicas lúdicas, más visuales y concretas para trabajar sumas, adiciones o sustracciones". 
  

SANTILLANA CHILE EN SINGAPUR

Ulises Hidalgo, revela haber visitado Singapur en agosto de 2016, oportunidad en la que visitó las oficinas centrales de Marshall Cavendish Education (MCE) y diversas escuelas de la ciudad Estado para observar las clases de matemáticas y ciencias, además de sostener encuentros con los equipos directivos para profundizar en los usos que le dan a la metodología con sus estudiantes "las clases al otro lado del mundo no duran 45 minutos, sino 30 minutos. La jornada escolar es más corta que en Chile, más participativas y los resultados están a la vista. Son una potencia mundial porque se dieron cuenta que la clave del desarrollo se jugaba invirtiendo en la formación de excelencia de los docentes para formar escolares de excelencia".

El cambio de paradigma que trae aparejado el currículum de Singapur, exige a los colegios que adoptan el programa, conseguir que los profesores se apropien del instrumento, logrando clases más dialogadas y participativas, para impactar de forma real y concreta en un aprendizaje con sólidas bases. (vea el esquema) 

CONTACTAR A LOS EXPERTOS

- Si deseas contactar a los ejecutivos de SBS CAPACITACIÓN escribe a crosales@sbs.cl
- Para agendar visitas a colegios de Editorial Santillana para conocer las bondades de Método Singapur de MCE puedes escribir a uhidalgo@santillana.cl